Lineas de Investigación seleccionadas por nuestra institución para el año escolar 2018 2019

   

Líneas de Investigación Sugeridas

Durante el presente año escolar 2018 al 2019, fueron seleccionadas las siguientes líneas de investigación dentro del total de las 24 lineas requeridas y expuestas por Clift Cárdenas. Ellas son las siguientes de acuerdo con su orden de enumeración original:

1) Currículo (Línea de Investigación N° 01)

2) Clima Escolar N°03)

3) Escuela Familia y comunidad (Línea de Investigación N° 07)

4) Carrera Docente (Línea de Investigación N° 08)en los cambios

5) Educación y Trabajo (Línea de Investigación N° 09)

6) Educación y Ecología (Línea de Investigación N°11)

7) Infraestructura Escolar (Línea de Investigación N°14)

8) Educación Integral de la Sexualidad (Línea de Investigación N°15)

9) Cultura y Deporte (línea de Investigacion N°17)
10) Recursos para el aprendizaje, tecnología e innovación. (Línea de Investigación N°18)

11)Gestion Integral de Riesgo (Línea de Investigación N°23).

   En la presente fecha, hoy lunes 12/11/2018, se realizó durante la jornada de planificación, la primera  reunión de los grupos asignados por línea de investigación. Estos grupos iniciaron sus trabajos dando respuesta a las siguientes propuestas (preguntas) generadoras de acuerdo con la línea de investigación asignada: 

   Los grupos de trabajo por linea de investigación se organizaron tal cual como se muestran en las siguientes imágenes:

Grupos de trabajo sobre las línes de Investigación

Otra vista de los grupos de trabajo

Grupos argumentando y debatiendo sobre sus respectivas líneas

   A continuación se muestran las propuestas para dar inicio (generar y orientar), a los grupos de trabajo mediante el análisis de la coyuntura (planteamiento del problema o problematización) por línea de investigación. Aqui se puede apreciar que el enfoque al cual se dirige la coyuntura va desde lo global o general a lo particular.

1. Análisis de la coyuntura

• Principios y aspectos que definen los cambios que estan ocurriendo en el mundo.
• Influencia de estos cambios en la situación actual del pais.
• Expresión de esta situación en la educación venezolana.
• Rol del maestro en esta situación.